海口多举措预防校园欺凌 设“小哨兵”观察

　　把校园周边的铺面店主和街坊邻居们发动起来，共同防范学生欺凌行为；有针对性地成立校园“帮教小组”，潜移默化把“小霸王”的精力转移到学习上来；在班级里安排专人观察学生之间的异常动态，有“情况”立刻向老师汇报……校园欺凌现象时有发生，警钟长鸣，如何有效防范校园欺凌现已成为海口中小学校目前工作重点之一。

　　1月16日，海口市教育系统防治校园欺凌与暴力工作会议再做部署，要求各校加强排查，及时处置，坚决杜绝校园欺凌事件的发生。

　　举措一：

　　在班级设立“小哨兵” 第一时间发现问题

　　记者从海口市第一中学高中部了解到，为响应海口市委领导及教育局的指示精神，该校于1月16日召开了进一步防范校园欺凌和细化安全预案工作会议，对防范校园欺凌、细化各项安全应急预案做工作部署。要求德育处组织各年级进一步开展班主任专项培训，把家访落到实处，加强心理疏导，强化教育惩戒的震慑作用。坚持每周工作上报，加强监督追责，实施定期与不定期检查。

　　该校汪剑春老师告诉记者，从去年起，每个班设两名心理委员，学校心理学教师不定期对心理委员进行培训，心理委员和同学们同吃同住，他们如同“小哨兵”一样能够在第一时间发现同学呈现出的异常现象。包括高中生所普遍面临的学习压力、因家庭变故导致的心理压力等，都能被及时发现，一旦意识到事态严重，他们会立即向班主任汇报，从而防患于未然。

　　举措二：

　　发动街坊当“观察员” 与学校保持密切联络

　　海口市第九中学早在招生这一环节就有所作为，学校老师通过实地走访了解片区学生的家庭情况，和校园周边街坊们保持密切关系。在该校副校长陈世琼的手机上，保存有学校周边很多商铺店主们的联系电话。他们还经常通过微信朋友圈互动，学生在放学路上一旦有异常表现，这些校外“观察员”会第一时间给学校领导们反馈。

　　陈世琼说，近年来学校在班风建设上狠下功夫，很多班会课都在教育学生理智对待、冷静处理同学之间的矛盾。对行为有偏差的学生、有暴力倾向学生等需重点关注群体，老师会在尊重学生的基础上，找他们聊天或一起参加体育锻炼，潜移默化把他们过剩的精力转移到学习上来。

　　海南国科园实验学校副校长常志军说，家长、学校就是要让一些有劲没处使的学生忙起来，让他们有事可做，活力得到释放。

　　举措三：

　　成立校园“帮教小组” 纳入安全责任状

　　记者从海口市教育局了解到，从去年9月开始，要求全市各学校对全校学生进行问卷调查，摸底可能存在的校园欺凌问题。通过摸底调查，截至目前，各学校陆续锁定了一些活跃在校园里的“小霸王”，并有针对性地成立了校园“帮教小组”。截至目前，全市成立了110多个“帮教小组”，由校领导与问题学生结对，一对一地帮教。

　　此外，市教育局还组织了法制教育体验行和校园法制教育情景剧等活动，让学生更直观地感受到校园暴力行为的影响和危害。通过与青少年法制教育中心的问题学生的交流、走进青少年法庭的体验行、情景剧中直观的表演，宣传校园欺凌行为的严重危害，以及实施校园欺凌会产生的不可挽回的影响。为切实增强各校校长的责任感、使命感和危机感，还将把预防校园欺凌内容纳入校园安全责任状中。（记者 许欣）