筛查新生儿耳聋基因 急救培训从小抓起

　　公共急救知识和技能的普及，直接关系到群众的生命安全。许多紧急伤病的患者，在送医院之前，就要施行急救，如果失去了在第一时间抢救的先机，就有可能无法挽回宝贵的生命，或是留下严重的后遗症。为此，省政协委员黄志强建议，急救教育要从小抓起，要把急救自救知识纳入学校教育的课时计划。

　　黄志强称，大中专、中小学生接受知识的能力比较强，对于急救知识的学习和培训，不仅可以使他们在遇到意外伤害时实现自救，还可以在必要时候挽救、救助他人的生命。而且还可以通过他们扩散到他们的父母，最终使整个社会受益。

　　自然灾害频发的日本，非常重视培养学生的防灾自救意识与技巧。从幼儿园起，孩子就开始接受严格的安全教育与应急培训，一直到中学都有相关课程。相比之下，我国急救知识普及率偏低，不少地方仍是空白。

　　黄志强建议把系统全面的急救自救知识知识，包括水灾、火灾、地震、滑坡、泥石流等自然灾害中逃生或自救方法，交通事故、煤气泄漏、溺水、农药中毒、外伤出血、内外科急症的急救知识，以及食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、毒品危害等方面的自我保护措施等纳入学校教育的课时计划。这些知识可以通过编写专门的教册，集中讲授的形式，也可以根据实际情况渗透于其他课程，如生物、地理、物理、化学等，但要有专门的体现。在课程设置上，可针对不同年级的学生制订相应的培训课程，低年级学生应侧重自救，如突发事件的逃生避险和自我保护技能，高年级则以学习救人为主，如意外伤害救护、急症救护、心肺复苏等，使孩子接受计划、系统、连续的培训。